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Tag der digitalen Lehre 2022
A. Laube: Der virtuelle Seminarraum: Lehren, diskutieren und präsentieren auf gather.town
A. Neudecker: Die eKursion - ein neues Veranstaltungsformat, das digitale Raumerkundung ermöglicht
Ch. Kramel & K. Binder: Schreibbegleitung und Feedbackpraxis
Ch. Stollner, M. Altieri, R. Hösl, A. Geiß & A. Königsberger: Ein Blick in die Praxis: Prüfen mit E-Portfolios
Claudia Reuter: Entwicklung digitaler Lernspiele mit agilen Projektmethoden
E. Stumberger: Ausgearbeitete Lösungsbeispiele im Rahmen des Selvi@ur-Projekts - Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften
G. Eggers: Remote-Labs: Laborpraktika per Online-Fernbedienung
Grußwort von Prof.in Dr. Birgit Rösel (OTH) am Tag der digitalen Lehre 2022
Grußwort von Prof.in Dr. Susanne Leist (UR) am Tag der digitalen Lehre 2022
H. Motschmann: Wie kombiniert man effizient und aufwandsarm die digitale und die Präsenzlehre?
I. Augustin: Ressourcen sinnvoll nutzen: Russisch als Herkunftssprache
J. Simmel: "Worked examples" im Rahmen des Moduls "ausgearbeitete Lösungsbeispiele" (Projekt SelVi - Rechtswissenschaften)
K. Becker, R. Prem, Ch. Suchi & I. Martin: Vorhandene digitale Lehrmaterialien teilen - die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) macht’s möglich!
K. Sedlackova & K. Guertler: Modern Mobility with Blended Intensive Programmes
M. Glondys: Lehrveranstaltungen durch eduVote (Live-Voting-Tool) interaktiv und kommunikativ gestalten
M. Pourseif & J. Reinel: GRIPS, App und Online-Tests: Innovatives Fremdsprachenlernen im Präsenzunterricht
M. Rüwe, A. Anker, S. Geis, L. Prantl & S. M. Klein: Blended Learning - Notfallversorgung von Handverletzungen: Werben um realen Nachwuchs mit virtuellen Medien
M. Schlintl: Escape the Classroom - Eine virtuelle Wiederholungseinheit als simuliertes Abenteuerspiel
M. Snitila, D. Seidler, Ch. Brochhausen-Delius, T. Niedermair, M. Karlíková & O, Topolčan: Course Precision Medicine International (eduBRoTHER) - Teaching the mechanics of international biobanking to medical students
Prof. Dr. Claude Müller Werder (ZHAW): Flexibles Lernen mit Blended Learning: Empirische Befunde und praktische Gestaltungsempfehlungen
Prof. Dr. Stefan Bauberger SJ (HfP München): Wie können wir KI in der Hochschullehre human gestalten?
R. Heilmann: Simulation von Messungen zur aktiven Vorbereitung auf Präsenzpraktika
R. Wimmer: Interaktiver und persönlicher als Zoom: Lehren und Prüfen in Gather.town
S. Leuoth: ePortfolioprüfungen in der Informatik am Beispiel vom Fach Datenbanken
S. Niedermeier, J. Fink & K. Winkler: Virtuelle Lernumgebungen gestalten und Future Skills fördern
Tag der digitalen Lehre 2022: Impressionen von Tag 2