A. Laube: Der virtuelle Seminarraum: Lehren, diskutieren und präsentieren auf gather.town
Zentrum Hochschuldidaktik
A. Neudecker: Die eKursion - ein neues Veranstaltungsformat, das digitale Raumerkundung ermöglicht
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Ch. Kramel & K. Binder: Schreibbegleitung und Feedbackpraxis
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Ch. Stollner, M. Altieri, R. Hösl, A. Geiß & A. Königsberger: Ein Blick in die Praxis: Prüfen mit E-Portfolios
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Claudia Reuter: Entwicklung digitaler Lernspiele mit agilen Projektmethoden
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E. Stumberger: Ausgearbeitete Lösungsbeispiele im Rahmen des Selvi@ur-Projekts - Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften
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G. Eggers: Remote-Labs: Laborpraktika per Online-Fernbedienung
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Grußwort von Prof.in Dr. Birgit Rösel (OTH) am Tag der digitalen Lehre 2022
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Grußwort von Prof.in Dr. Susanne Leist (UR) am Tag der digitalen Lehre 2022
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H. Motschmann: Wie kombiniert man effizient und aufwandsarm die digitale und die Präsenzlehre?
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I. Augustin: Ressourcen sinnvoll nutzen: Russisch als Herkunftssprache
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J. Simmel: "Worked examples" im Rahmen des Moduls "ausgearbeitete Lösungsbeispiele" (Projekt SelVi - Rechtswissenschaften)
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K. Becker, R. Prem, Ch. Suchi & I. Martin: Vorhandene digitale Lehrmaterialien teilen - die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) macht’s möglich!
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K. Sedlackova & K. Guertler: Modern Mobility with Blended Intensive Programmes
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M. Glondys: Lehrveranstaltungen durch eduVote (Live-Voting-Tool) interaktiv und kommunikativ gestalten
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M. Pourseif & J. Reinel: GRIPS, App und Online-Tests: Innovatives Fremdsprachenlernen im Präsenzunterricht
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M. Rüwe, A. Anker, S. Geis, L. Prantl & S. M. Klein: Blended Learning - Notfallversorgung von Handverletzungen: Werben um realen Nachwuchs mit virtuellen Medien
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M. Schlintl: Escape the Classroom - Eine virtuelle Wiederholungseinheit als simuliertes Abenteuerspiel
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M. Snitila, D. Seidler, Ch. Brochhausen-Delius, T. Niedermair, M. Karlíková & O, Topolčan: Course Precision Medicine International (eduBRoTHER) - Teaching the mechanics of international biobanking to medical students
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Prof. Dr. Claude Müller Werder (ZHAW): Flexibles Lernen mit Blended Learning: Empirische Befunde und praktische Gestaltungsempfehlungen
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Prof. Dr. Stefan Bauberger SJ (HfP München): Wie können wir KI in der Hochschullehre human gestalten?
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R. Heilmann: Simulation von Messungen zur aktiven Vorbereitung auf Präsenzpraktika
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R. Wimmer: Interaktiver und persönlicher als Zoom: Lehren und Prüfen in Gather.town
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S. Leuoth: ePortfolioprüfungen in der Informatik am Beispiel vom Fach Datenbanken
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S. Niedermeier, J. Fink & K. Winkler: Virtuelle Lernumgebungen gestalten und Future Skills fördern
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Tag der digitalen Lehre 2022: Impressionen von Tag 2